在線客服機(jī)器人：基于Fun-ASR構(gòu)建智能應(yīng)答系統(tǒng) 在客戶服務(wù)日益追求即時(shí)性與智能化的今天，越來(lái)越多用戶傾向于通過(guò)語(yǔ)音方式提出問(wèn)題——“怎么退貨？”、“你們幾點(diǎn)關(guān)門？”這類口語(yǔ)化表達(dá)正逐漸成為主流交互形式。然而，傳…

文章目錄引言：Oracle到金倉(cāng)遷移的痛點(diǎn)及破局KES支持Oracle風(fēng)格的PL/SQL兼容性痛點(diǎn)： 三大高危遷移場(chǎng)景核心語(yǔ)法兼容性驗(yàn)證1\. 集合類型支持2. 控制結(jié)構(gòu)與參數(shù)模式系統(tǒng)包兼容性分析遷移實(shí)踐建議KingbaseES的JSON函數(shù)生態(tài)與實(shí)戰(zhàn)KingbaseES的函數(shù)生態(tài)優(yōu)化1. …

GLM-TTS 技術(shù)解析：構(gòu)建高自然度語(yǔ)音合成系統(tǒng)的實(shí)踐路徑 在智能語(yǔ)音助手、虛擬主播和有聲內(nèi)容爆發(fā)式增長(zhǎng)的今天，用戶對(duì)語(yǔ)音合成（TTS）系統(tǒng)的要求早已超越“能說(shuō)話”的基礎(chǔ)階段，轉(zhuǎn)而追求更像人——音色個(gè)性化、情感豐富、…

大學(xué)講座邀約策略：培養(yǎng)下一代開(kāi)發(fā)者 在高校技術(shù)課堂上，如何讓學(xué)生真正“看見(jiàn)”AI？不是PPT里的抽象公式，也不是云端API返回的一串文本，而是一個(gè)能聽(tīng)懂人話、看得見(jiàn)輸入、摸得著部署過(guò)程的完整系統(tǒng)。這正是 Fun-ASR 的價(jià)…

CANFD通信機(jī)制解析：從工程實(shí)踐出發(fā)的深度指南一次真實(shí)的開(kāi)發(fā)“翻車”經(jīng)歷去年在調(diào)試一款A(yù)DAS域控制器時(shí)，我們團(tuán)隊(duì)遇到了一個(gè)詭異的問(wèn)題：系統(tǒng)偶爾會(huì)觸發(fā)總線關(guān)閉（Bus-Off），而抓包發(fā)現(xiàn)罪魁禍?zhǔn)拙故且粭l來(lái)自雷…

信號(hào)發(fā)生器在通信測(cè)試中的核心作用：從原理到實(shí)戰(zhàn)的深度拆解當(dāng)通信系統(tǒng)越來(lái)越“復(fù)雜”，我們靠什么來(lái)驗(yàn)證它？5G 已經(jīng)鋪開(kāi)，Wi-Fi 7 正在路上，衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始落地，IoT 設(shè)備呈指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)。這些技術(shù)背后&#xff…

教材編寫(xiě)合作意向：進(jìn)入高校計(jì)算機(jī)課程體系 在人工智能技術(shù)深度融入教育場(chǎng)景的今天，如何讓學(xué)生真正“觸摸”到AI，而不是僅僅停留在公式與概念層面？這已成為一線教師普遍關(guān)注的問(wèn)題。語(yǔ)音識(shí)別作為人機(jī)交互中最直觀的技術(shù)之一&#…

通義千問(wèn)背后的技術(shù)延伸：Fun-ASR是如何構(gòu)建的 在企業(yè)會(huì)議剛結(jié)束、教學(xué)錄音堆積如山、客服語(yǔ)音質(zhì)檢任務(wù)壓頂時(shí)，你是否曾為“聽(tīng)寫(xiě)”發(fā)愁？傳統(tǒng)的語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字方案要么依賴云端API，數(shù)據(jù)上傳存在隱私風(fēng)險(xiǎn)；要么部署復(fù)雜&#…